保护有益的小动物 林燕
 　作者: 林燕
 
教材分析：
　　本次口语交际的话题是“保护有益的小动物。“这是在本组课文教学内容基础上对单元主题进行的深化。其目的是实现主题内容与学生生活实际的全方位链接，进而增强学生保护有益小动物的意识。

教学目标：
　　1、知识与能力目标：培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。
　　2、过程与方法目标：进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。
　　3、情感态度与世界观目标：鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语实践活动，培养小学生保护小动物的意识。

学生分析：
　　据二年级学生年龄特征，在教学中不要要求过高。说动物名称即说出自己知道的小动物的名称，说得越多越好；能说明小动物怎么有益；能设想出如何保护有益的小动物的具体的办法，增强学生保护有益的小动物的意识。
　　                          　　　　                          
　　设计理念：
　　儿童喜欢动物，但很少知道它们的本领及如何保护它们。我根据教材本身特点和教学重难点，结合低年级学生形象思维能力较强，想象力丰富，好表现，情绪易于调动的特点，我创设情境教学，让每个学生在放松、有趣的情境中去倾听，表达与交流。在双向互动中，积极锻炼口语交际能力。

教学重点:认识有益的小动物。

教学难点：讨论“我们怎么样保护有益的动物”。 　　　
　　教学准备：
　　1、课前指导学生搜集“有益的小动物”的图文资料；活动方式包括询问、阅读、收看影视或网上查询等；然后以记忆、剪贴、绘画、抄写等形式，将搜集到的资料整理好，准备在班上交流。
　　2、多媒体课件
　　教学流程：
　　　　
　 一、情境导入

1、播放《蓝精灵》孩子们一起唱吧！
　　2、师：孩子们，刚才我们欣赏了可爱的蓝精灵！大千世界多姿多彩，有聪明能干的人类，有美丽神奇的植物，还有活泼可爱的小动物。瞧，有几位已经来到了我们的课堂上！用你喜欢的方式跟他们打招呼吧！（课件出示：青蛙、燕子、老鼠等几种常见的小动物。）快说说，你们喜欢那些动物呀？你为什么喜欢它呀？
　　3、学生汇报。
　　4、小结：的确可爱的动物不仅能为我们的生活增姿添彩，有不少还是我们人类的大功臣呢！这些为人类做了贡献的小动物，我们称他们为（板书：有益的动物） 　　
　　二、认识有益动物
　　1、师：同学们，你还了解多少有益的小动物，它们为人类做了什么贡献呢？请拿出你课前收集到的资料，我们一起交流交流吧！
　　2、学生汇报。　
　　三、介绍有益的动物
　　1、今天动物乐园可热闹啦！咱们看看去！原来有益的小动物正评选动物形象大使呢！现在，它们互相夸自己的功劳大？你们看小蜜蜂也来参加比赛了。它正在夸自己功劳大呢！

2、师示范：（我是一只蜜蜂，头上有两只大眼睛，身穿黄黑色的衣服，我可勤劳了，整天在花丛中采花蜜、酿花芬，我是人类的好朋友。怎么样？我的功劳不小吧？） 　　

1、师：小朋友，你们也来参加形象大使的评比吧！先自己准备准备。

2、谁愿意来试一试？你来夸自己的功劳大吧？学生模仿老师自我介绍。 　　

3、指名介绍（其他同学作出评价）　　

4、师：由小朋友的表现很出色！现在，青蛙先生来为我们本次比赛颁奖，我宣布：获得本次有益小动物形象大使是我们的——（      ）

是呀！在地球妈妈的怀里，有成千上万有益的动物和我们和睦相处，他们各有各的本领，功劳可大了。 他们可是我们的好朋友呀！（板书）
　　四、怎样保护小动物

1、师：保护有益的动物是我们应尽的责任！可是我们的小伙伴，在生活中，有一些人却肆意伤害，捕杀它们-播放课件：《我是一只小小鸟》。
　　2、你看到了什么？

3、然而，不单单小鸟的生存受到威胁，还有许多有益的小动物在死亡线上挣扎，你们看，你想对那些伤害小动物的人说些什么？
　　4、师：这多么令人痛心呀！同学们保护动物，人人有责，它们都是人类的好朋友。我们要时时处处保护有益的动物。（板书：保护）我们得想个办法，保护我们的朋友呀！老师看看谁想出的办法使有益的小动物有个家，让全世界的人类都能加入保护有益小动物的队伍中来。让我们评出金点子来。

5、学生讨论。

6、交流汇报。

五、升华主题

1、、当然，我们大部分人类还是热爱动物的人，我们看看人和动物和谐的画面。是呀！你们看这就是鸟岛、蛇岛。这是青海湖上的鸟岛那里栖息着上约有八、九万只之多鸟，是鸟的世界，鸟的天堂，鸟的乐园。这是蛇岛，位于大连，鸟上有一万三千多条蛇，那里蛇幸福的生活着，是他们的乐土啊！孩子们，用心保护有益动物吧，因为这是保护人类自己。（板书：保护人类自己）

2、《拍手歌》
　　为此老师也写了一首《拍手歌》赞美这些有益的小动物，让我们再次走进有益的小动物把下面我们一起边拍手一边读的拍手歌来，好不好？（生：好）小巧手伸出来，你拍一，我拍一……
　　　　　　　　　　拍手歌
　　　　你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
　　　　你拍二，我拍二，鸽子远方把信送。
　　　　你拍三，我拍三，青蛙长舌卷害虫。
　　　　你拍四，我拍四，燕子空中含虫飞。
　　　　你拍五，我拍五，蜜蜂花中采蜜忙。
　　　　你拍六，我拍六，蜻蜓水中捉蚊子。
　　　　你拍七，我拍七，七星瓢虫吃蚜虫。
　　　　你拍八，我拍八，蜘蛛网中把虫捉。
　　　　你拍九，我拍九，大小动物都有家。
　　　　你拍十，我拍十，保护动物是大事。

　　　　　　   板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　  保护有益动物  

　　　　　　　　　　　　　他们是我们的好朋友　　
              
　　　　　　　　　　　　　保护有益的动物  保护人类自己